Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — IF-MT 2024
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg240471
- Banca
- IF-MT
- Órgão
- IF-MT
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Educação Especial
Nas cartilhas do Projeto Escola Viva (Brasil, 2000), as adaptações curriculares são classificadas em: grande porte ou significativas e pequeno porte ou não significativas. Elas podem ser realizadas nas mesmas categorias, mas se diferenciando de acordo com as instâncias responsáveis por sua execução. Com base nessa afirmação, faça a correspondência entre o tipo de adaptação curricular e as ações a serem desenvolvidas.BRASIL. Projeto Escola Viva garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola: Alunos com necessidades educacionais especiais /Adaptações Curriculares de Pequeno Porte. Brasília: MEC/SEESP, 2000a. Disponível em: < http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/cartilha06.pdf>. Acesso em: 12 nov. 2023.BRASIL. Projeto Escola Viva garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola: Alunos com necessidades educacionais especiais / Adaptações Curriculares de Grande Porte. Brasília: MEC/SEESP, 2000b. Disponível em: < http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/cartilha05.pdf>. Acesso em: 12 nov. 2023.1- Adaptação de grande porte – Temporalidade2 - Adaptação de pequeno porte – Temporalidade3 - Adaptação de grande porte – Objetivos4 - Adaptação de pequeno porte – Objetivos5 - Adaptação de grande porte – Acesso ao currículo6 – Adaptação de pequeno porte – Acesso ao currículo( ) Adaptação do ambiente físico escolar e aquisição de mobiliário especifico.( ) Cursar os componentes curriculares do 1º ano do Ensino Médio integrado em dois anos.( ) Utilização do livro de figuras do estudante para comunicação alternativa.( ) Introdução de objetivos específicos, complementares ou alternativos.( ) Aquisição de equipamentos, recursos materiais específicos e sistemas alternativos de comunicação.( ) Priorização de determinados objetivos.( ) Aumento do tempo para realização de avaliação.Assinale a alternativa que contempla a sequência CORRETA:
- A6 – 1 – 5 – 3 – 6 – 4 – 2.
- B5 – 1 – 6 – 4 – 5 – 3 – 2.
- C5 – 1 – 6 – 3 – 5 – 4 – 2.
- D6 – 2 – 5 – 3 – 5 – 4 – 1.
- E5 – 2 – 6 – 3 – 5 – 4 – 1.