Questão de Educação Física — Bases Sócio-Históricas da Educação Física — INAZ do Pará 2024
Educação FísicaBases Sócio-Históricas da Educação Física
- Código
- qg260578
- Banca
- INAZ do Pará
- Órgão
- Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Educador Físico
“Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) de 1998, que refletem as novas metodologias de ensino na educação física surgidas no final da década de 70. Estas metodologias foram influenciadas pelo contexto histórico-social do país e pelas tendências educacionais gerais da época. Destaca-se a importância de compreender as especificidades dos alunos do ensino médio, incluindo suas aspirações, desejos e necessidades. Propõem-se novos desafios, como a iniciação esportiva, jogos coletivos, danças, gincanas e olimpíadas escolares, além de excursões para locais que promovem a cultura corporal de movimento. Essas atividades, quando bem planejadas pelo professor de educação física, contribuem para o fortalecimento do aluno em relação ao seu próprio corpo. (SIMÕES, 2011)”.Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33339Considerando os aspectos da competição e cooperação no cenário escolar, é correto afirmar que:
- AA prática do desporto auxilia no processo de aprendizagem de outras disciplinas, como por exemplo: Matemática.
- BO desporto influencia negativamente a vida dos alunos, pois gera ansiedade, medo em competir e influencia numa menor capacidade de concentração.
- CA prática de exercícios físicos pode auxiliar no processo de ensino-aprendizagem do aluno que deseja melhorar seu desempenho acadêmico.
- DO desporto se praticado cotidianamente, gera stress no qual prejudica o desempenho acadêmico do aluno.