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Questão de Português — Sintaxe — INSTITUTO AOCP 2024

PortuguêsSintaxe
Código
qg261532
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
DEPPEN-PR
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Policial Penal - Todas as Regiões
As abelhas dançam para se comunicar. Mas precisam de aulas de dança

Você não nasceu sambando – e nem as abelhas. No caso delas, a dança é vital para a comunicação e um passo em falso pode prejudicar uma colega

Por Leo Caparroz
13 mar 2023


      A dança das abelhas é um tipo singular de comunicação. Elas usam seu gingado para avisar as companheiras de colmeia sobre a localização das melhores flores, com mais néctar. Através dos seus passinhos, as colegas sabem a distância, direção e qualidade do alimento que a mensageira encontrou. Porém, assim como nós precisamos treinar nosso molejo, as abelhas não nascem pés de valsa. Cientistas descobriram que, durante a juventude, elas aprimoram esses movimentos ao tocar suas antenas nos corpos das dançarinas mais experientes – se não o fizerem, suas danças terão mais erros e suas direções não serão tão precisas.

     Essa dança comunicativa é difícil de executar, e um passo errado pode mandar uma abelha para um lugar diferente do desejado. Quando as operárias mais velhas retornam à colmeia e executam a dança, as novatas observam com atenção e, com isso, aprendem a dançar de um jeito que gere melhores mapas. Esse período de aprendizado, quando a jovem operária tem cerca de 8 dias de idade, é crucial para que ela aperfeiçoe sua técnica.

     Os pesquisadores também descobriram que, quando as operárias novatas perdiam as aulas de dança, suas direções eram mais descuidadas e com mais incoerências. Alguns aspectos melhoraram com a prática, mas outros foram internalizados incorretamente e mantidos assim. No estudo, eles criaram cinco colônias onde todas as abelhas tinham a mesma idade. Sem nenhuma anciã para guiá-las, elas tiveram que descobrir os segredos da dança por conta própria; ao contrário de outras cinco colônias de controle, feitas de forma mais natural. Quando os insetos alcançaram idade suficiente para sair e procurar flores, os autores registraram e compararam as danças dos dois grupos.

    Em suas primeiras tentativas, as abelhas destreinadas tinham danças que erravam mais em comunicar ângulos de direção e distância. À medida que ganhavam mais experiência, elas ficavam melhores – com 20 dias de idade, já amadurecidas e experientes, elas se movimentaram tão bem quanto dançarinas criadas em uma colmeia normal. Contudo, elas ainda falhavam em comunicar a distância corretamente. Os pesquisadores montaram as colmeias para que ambos os grupos tivessem que percorrer as mesmas distâncias até o alimento, mas as abelhas destreinadas dançavam como se fosse mais longe do que o normal.

      A pesquisa serve para demonstrar que a dança das abelhas não é completamente inata, mas que tem influência de seu meio, sendo parcialmente moldada pelo aprendizado social e compartilhamento de técnicas. No fim das contas, todas elas eram capazes de dançar; porém, as que tiveram “professores” mais experientes dançavam muito melhor.


Adaptado de: https://super.abril.com.br/ciencia/as-abelhas-dancampara-se-comunicar-mas-precisam-de-aulas-de-danca/ Acesso em: 27 mar. 2024.



No trecho “Porém, assim como nós precisamos treinar nosso molejo, as abelhas não nascem pés de valsa.”, a expressão em destaque estabelece, em relação a outra oração, o sentido de
  1. Aconclusão.
  2. Bcausa.
  3. Cconcessão.
  4. Dcomparação.
  5. Econdição.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — comparação.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Análise do trecho: “assim como nós precisamos treinar nosso molejo”

Gabarito: Alternativa D. A expressão destacada “assim como” estabelece uma relação de comparação entre a necessidade de treino dos humanos e a habilidade inata das abelhas, conforme se lê no trecho: “Porém, assim como nós precisamos treinar nosso molejo, as abelhas não nascem pés de valsa.” O advérbio “assim” combinado com “como” forma uma locução conjuntiva comparativa, indicando que as duas situações são análogas.

1Conclusão
portanto, logo, então
2Causa
porque, já que, visto que
3Concessão
embora, apesar de
4Comparação
assim como, tal qual, que nem
5Condição
se, caso, desde que
Conectivos coordenativos
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Conectivos coordenativos: Conclusão (portanto, logo, então); Causa (porque, já que, visto que); Concessão (embora, apesar de); Comparação (assim como, tal qual, que nem); Condição (se, caso, desde que)

Alternativa A — ❌ Incorreta

Não há relação de conclusão. Conclusão seria expressa por conectivos como “portanto”, “logo”, “então”. O trecho apenas compara, não conclui.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Não há relação de causa. Causa seria introduzida por “porque”, “já que”, “visto que”. O texto não diz que o treino humano é causa da falta de talento inato das abelhas; apenas estabelece paralelo.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Não há relação de concessão. Concessão (embora, apesar de) expressa uma ideia contrária que não impede a principal. “Assim como” não tem valor concessivo.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

“Assim como” é expressão típica de comparação. O texto compara a necessidade de treino humano com a falta de habilidade inata das abelhas, mostrando que ambas dependem de aprendizado.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Não há relação de condição. Condição seria marcada por “se”, “caso”, “desde que”. “Assim como” não expressa condição, e sim paralelo.

NÃO CAIA NESSA!

A banca tenta confundir o candidato com relações semânticas próximas (causa, concessão, condição), mas o conectivo “assim como” é inequivocamente comparativo. A dica é reconhecer a estrutura “assim como X, Y” = comparação.

Gabarito: letra D

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