Questão de Educação Artística — História da Arte e Educação — IV - UFG 2024
Educação ArtísticaHistória da Arte e Educação
- Código
- qg266407
- Banca
- IV - UFG
- Órgão
- IF-SE
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor EBTT - Artes
Leia o texto a seguir.Ao longo da história, diferentes definições de arte têm criado debates entre críticos e historiadores, levando a polarizações como: de um lado, fazeres reconhecidos como “Arte” (com A em maiúsculo) e, do outro, vários fazeres humanos não reconhecidos como arte, tais como: artesanato, ofícios, trabalhos manuais e outras nomenclaturas mais atuais.Disponível em: <https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/licenciatura-em-artes-visuais/modulo/4/001.html>. Acesso em: 20 mai. 2024A dicotomia apresentada pela autora é tema de debate em suas pesquisas acerca da cultura visual do popular. Ela considera que essa dicotomia seja
- Apositiva, desde que sugira um enaltecimento das produções populares por meio de exposições em espaços turísticos.
- Bproblemática, por isso a autora adota uma perspectiva transversal das temáticas e códigos envolvidos.
- Cquestionável, exigindo uma posição frontal à cultura erudita por parte de educadores, segundo a autora.
- Dnecessária, no horizonte de uma sistematização didático-pedagógica em uma sala de aula.