Questão de Pedagogia — Educação Infantil — IV - UFG 2024
PedagogiaEducação Infantil
- Código
- qg271038
- Banca
- IV - UFG
- Órgão
- Prefeitura de Rio Branco - AC
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Educação Infantil Creche
Leia o texto a seguir.Ao participar de diferentes práticas sociais de leitura, as crianças têm a oportunidade de conhecer as diferentes funções da escrita, elas criam e inventam situações e imitam os adultos ao manusear os textos. Em contato com material escrito, elas tentam realizar “leituras” diversas, mesmo sem saber ler: inventam textos a partir das imagens, e procuram antecipar o que está escrito em convites, anúncios, embalagens e livros literários.Na brincadeira de faz-de-conta, sugerir o registro (escrita espontânea) de listas de compras, convite para festa, recados para familiares, dentre outras atividades configuram oportunidades em que a criança vivencia experiências com diferentes tipos de gêneros textuais, finalidade e destinatários.Brandão, A. C. P. e Leal, T. F. Alfabetizar e letrar na Educação Infantil: o que isso significa? In: Brandão, A. C. P e Rosa, E. C. de S. (Orgs.). Ler e escrever na educação infantil: discutindo práticas pedagógicas. 2ª edição. Belo Horizonte. Ed. Autêntica. 2021, pag.26. [Adaptado].Inserir a criança em práticas de leituras, como as citadas acima,
- Aé fundamental para inserir a criança desde a Educação Infantil na cultura da escrita.
- Bé uma proposta incoerente com os objetivos de aprendizagem da BNCC (2010).
- Cé inadequado para crianças pequenas, porque ainda não sabem ler e rasgam livros.
- Dé uma atividade específica para as crianças do grupo de 5 anos da pré-escola.