Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — Instituto Consulplan 2024
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg298235
- Banca
- Instituto Consulplan
- Órgão
- Prefeitura de Jequié - BA
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor do Ensino Fundamental (Anos Iniciais)
O currículo é um dos locais privilegiados onde se entrecruzam saber e poder, representação e domínio, discurso e regulação. É também no currículo que se condensam relações de poder que são cruciais para o processo de formação de subjetividades sociais. Em suma, currículo, poder e identidades sociais estão mutuamente implicados. O currículo corporifica relações sociais. As principais teorias do currículo são a tradicional, a crítica e a pós-crítica.(Silva, 1996, p. 23.)Sobre as teorias pós-criticas, está correto o que se afirma em:
- ABusca ser neutra, tendo como foco principal apontar os objetivos da educação escolarizada, formar o trabalhador especializado ou propiciar à população uma educação geral, acadêmica.
- BVê a escola como um instrumento ideológico do Estado que propaga e difunde suas ideias e valores por meio do currículo, influenciando grande parte da população de um país por um extenso período de tempo.
- CCompreende-se que as diferenças culturais não podem existir concebidas fora das relações de poder. Reconhecem a presença de raça, cultura, etnia e gênero como elementos importantes a serem considerados nos saberes que compõem os currículos.
- DCentra-se na essência do intelecto, no conhecimento; homem constituído por uma essência imutável, ensino de caráter verbalista, autoritário e inibidor da participação do aluno, conteúdos enciclopédicos, descontextualizados, valorização do conteúdo, do aspecto intelectual, da disciplina, educação centrada no professor, que deve dominar os conteúdos; ensinar é repassar conhecimentos.