Questão de Pedagogia — História da Educação Brasileira — Instituto Consulplan 2024
PedagogiaHistória da Educação Brasileira
- Código
- qg299177
- Banca
- Instituto Consulplan
- Órgão
- Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Orientador Educacional
No começo do século XX, pode-se verificar a utilização de conhecimentos científicos na melhoria do ensino e na medida dos resultados de aprendizagem dos alunos. Neste contexto, a supervisão se propõe a transmitir, explicar, mostrar, impor, julgar e recompensar. A partir de 1925, percebe-se uma influência maior das ciências comportamentais na supervisão. Além disso, observa-se uma grande tendência de introduzir princípios democráticos nas organizações educacionais, aplicando-os ao papel de supervisor como líder democrático. Já em 1930, a supervisão assume um caráter de liderança, de esforço cooperativo para alcance dos objetivos, com a valorização dos processos de grupo na tomada de decisões. No Brasil, a supervisão surgiu pela primeira vez com
- Aa Reforma Francisco Campos – Decreto Lei nº19.890 de 1931: concebida de forma bem diferente da que vinha sendo até aquele momento, simples fiscalização, para assumir o caráter de supervisão.
- Bo acordo entre Brasil e Estados Unidos, 1950-1960: para o Programa de Assistência ao Ensino Elementar, que intensificou a atuação dos supervisores no controle e inspeção das atividades educacionais.
- Ca Lei nº 5.540/1968: com a promulgação dessa lei, a supervisão educacional foi incorporada aos cursos de formação de professores, consolidando a importância dessa função no contexto da formação docente.
- Da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 4.024/61): tal legislação preconizou diretrizes fundamentais para a organização do sistema educacional brasileiro. A supervisão educacional foi reconhecida como uma das atividades essenciais para orientar e fiscalizar o ensino nas instituições de educação.