Questão de Pedagogia — Interdisciplinaridade e Contextualização — Instituto Consulplan 2024
PedagogiaInterdisciplinaridade e Contextualização
- Código
- qg299187
- Banca
- Instituto Consulplan
- Órgão
- Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Orientador Pedagógico III
Na organização e gestão do currículo, as abordagens disciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar requerem a atenção criteriosa da instituição escolar, porque revelam a visão de mundo que orienta as práticas pedagógicas dos educadores e organizam o trabalho do estudante. Perpassam todos os aspectos da organização escolar, desde o planejamento do trabalho pedagógico, a gestão administrativo-acadêmica, até a organização do tempo e do espaço físico e a seleção, disposição e utilização dos equipamentos e mobiliário da instituição, ou seja, todo o conjunto das atividades que se realizam no espaço escolar, em seus diferentes âmbitos. As abordagens multidisciplinar, pluridisciplinar e interdisciplinar fundamentam-se nas mesmas bases, que são as disciplinas, ou seja, o recorte do conhecimento.(Brasil, 2013.)Sobre a interdisciplinaridade como abordagem curricular, infere-se que:
- AÉ entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas, eixos temáticos são integrados às disciplinas, às áreas ditas convencionais de forma a estarem presentes em todas elas.
- BExpressa frações do conhecimento e o hierarquiza, estuda um objeto de uma disciplina pelo ângulo de várias outras ao mesmo tempo. Sua pesquisa traz algo a mais a uma disciplina, mas se restringe a ela, está a serviço dela.
- CRefere-se ao conhecimento próprio da disciplina, mas está para além dela. O conhecimento se situa na disciplina, nas diferentes disciplinas e além delas, tanto no espaço quanto no tempo. Busca a unidade do conhecimento na relação entre a parte e o todo, entre o todo e a parte.
- DPressupõe a transferência de métodos de uma disciplina para outra. Ultrapassa-as, mas sua finalidade se inscreve no estudo disciplinar. É uma abordagem teórico-metodológica em que a ênfase incide sobre o trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento, um real trabalho de cooperação e troca, aberto ao diálogo e ao planejamento.