Terminologia de Custos – Objeto de Custo e Rateio
Gabarito: letra D. O gás consumido na preparação da merenda escolar (item III) não deve ser incluído no custo de uma hora-aula, pois não é recurso direta ou indiretamente relacionado à ministração da aula; contudo, deve ser incluído no custo de um aluno, já que faz parte do conjunto de gastos necessários à manutenção do estudante na escola, incluindo alimentação.
A questão testa a correta associação de cada gasto ao objeto de custo apropriado. Na contabilidade de custos, o objeto de custo é aquilo que se deseja mensurar (aula, aluno, disciplina, escola, etc.). Cada gasto só deve ser alocado a um objeto se houver relação de consumo ou benefício. O gás para merenda é um custo do serviço de alimentação, que beneficia o aluno como um todo (saúde, permanência), mas não tem qualquer vínculo com a realização de uma hora-aula de matemática.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Afirma que o item III deve ser incluído tanto no custo da hora-aula quanto no custo do aluno. O erro está em incluir no custo da hora-aula: o gás da merenda não participa do processo de ensino daquela turma específica, sendo um custo geral da escola que deve ser rateado apenas a objetos mais abrangentes, como o custo por aluno.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Alega que o gás não deve ser incluído em nenhum objeto de custo por não ser atividade-fim. A atividade-fim da escola é educar, o que inclui alimentar os alunos (merenda) para garantir condições de aprendizado. Logo, o gasto com merenda é sim parte da atividade-fim e deve ser alocado a objetos de custo como o aluno.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Inverte a lógica: inclui no custo da hora-aula (o que está errado) e exclui do custo do aluno (o que está errado). O raciocínio correto é o inverso.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Conceito-chave: Objeto de custo = aquilo que se quer custear. Gastos comuns (indiretos) são alocados por rateio, e cada gasto tem afinidade com objetos mais amplos. A merenda é um benefício direto ao aluno, mas não à aula.
A distinção é fundamental em questões de terminologia: custos diretos (identificáveis com a aula) e indiretos (comuns a vários objetos) devem ser classificados conforme o nível de agregação do objeto de custo.
Gabarito: letra D.