Questão de Pedagogia — PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais — Instituto Consulplan 2024
PedagogiaPCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais
- Código
- qg302252
- Banca
- Instituto Consulplan
- Órgão
- Prefeitura de São João Nepomuceno - MG
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Regente II - História
O cinema não deve ser visto apenas como mais um recurso didático-pedagógico, mas também como forma de socialização, assim como a educação. Nesse sentido e, ainda, seguindo o que afirmam os PCNs: “a história não é ensinada apenas no espaço escolar, os alunos têm acesso a inúmeras informações e imagens transmitidas por diversos meios – rádio, livros, enciclopédias, jornais, revistas, televisão, cinema, vídeo e computadores –, que também difundem personagens, fatos, datas, cenários e costumes que os instigam a pensar sobre diferentes contextos e vivências”.(MOCELLIN, 2003, p. 11.)Uma série de obras e teorias embasam teoricamente o uso de filmes em sala de aula e destacam sua importância. Essa mídia, entre outras, pode e deve ser usada pelo professor de história, pois:
- AAs versões deturpadas e carregadas de ideologia que antes faziam parte dos repertórios de cinema não existem mais.
- BSua importância máxima reside principalmente no poder lúdico que o cinema tem, impedindo que o aluno se distraia e/ou se sinta desinteressado.
- CFilmes não são capazes de modificar ou influenciar a percepção do passado, a realidade, as sociedades ou suas crenças, sendo, portanto, inócuos.
- DEsse “letramento midiático” pode contribuir, desde que bem trabalhado, para o desenvolvimento crítico e analítico do aluno, acerca de questões históricas.