Questão de Pedagogia — Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença — Instituto Consulplan 2024

No que se refere ao aprendiz surdocego em fase pós-linguística, existem várias formas de comunicação receptiva, as quais podem ser empregadas nas atividades de Atendimento Educacional Especializado (AEE), sendo que uma delas é um método/sistema de comunicação que consiste na percepção tátil da língua oral emitida, por intermédio do uso de uma ou das duas mãos do aprendiz surdocego. A recepção das mensagens orais ocorre, geralmente, mediante o posicionamento suave do dedo polegar do aprendiz surdocego, sobre os lábios do interlocutor. Os demais dedos se mantêm sobre a bochecha, a mandíbula e a garganta do interlocutor. Essa posição viabiliza o acesso do aprendiz surdocego à produção da fala pelos seus interlocutores:As informações e a imagem são concernentes à (ao):

1. ALeitura labial.
2. BSistema Malossi.
3. CMétodo Tadoma.
4. DLíngua de Sinais Tátil.