Questão de Pedagogia — Educação Infantil — Instituto Darwin 2024
PedagogiaEducação Infantil
- Código
- qg307997
- Banca
- Instituto Darwin
- Órgão
- Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE
- Ano
- 2024
- Nível
- Médio
- Cargo
- Professor Educação Infantil Anos Iniciais
De acordo com o Parecer 20/2009 da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEIs), de caráter mandatório, orientam a formulação de políticas, incluindo a de formação de professores e demais profissionais da Educação, e também o planejamento, desenvolvimento e avaliação pelas unidades de seu Projeto Político-Pedagógico e servem para informar às famílias das crianças matriculadas na Educação Infantil sobre as perspectivas de trabalho pedagógico que podem ocorrer. Esse documento adota algumas definições importantes que constam de referido Parecer. Assinale a alternativa que apresenta a correta definição para criança, de acordo com o documento em comento.
- ASujeito individual e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza pessoal.
- BSujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
- CSujeito social que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade social e familiar, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo laços afetivos.
- DSujeito de direitos que, nas interações, relações e práticas em sociedade, constrói sua identidade coletiva e ética, aprende, observa, experimenta, narra, questiona, avalia e constrói conteúdos sobre a natureza e a sociedade, produzindo conhecimento.