Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — Instituto Ágata 2024
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg317237
- Banca
- Instituto Ágata
- Órgão
- Prefeitura de Anajás - PA
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Ensino Religioso
A percepção das diferenças (alteridades) possibilita a distinção entre o “eu” e o “outro”, “nós” e “eles”, cujas relações dialógicas são mediadas por referenciais simbólicos (representações, saberes, crenças, convicções, valores) necessários à construção das identidades. Tais elementos embasam a unidade temática Identidades e alteridades, a ser abordada ao longo de todo o Ensino Fundamental, especialmente nos anos iniciais. Quanto aos fenômenos religiosos a partir de três questões básicas: "De onde venho?", "Quem sou eu?", "Pra Onde Vou?". Marque a única alternativa correta quanto à construção das identidades.
- AOs outros, compreendidos como alteridade e imanência, caracterizam-se como seres diferentes em relação a todos que o cercam e assim determinam sua valorização.
- BO acolhimento da singularidade dos seres determina quem sou, minha compreensão de quem sou na relação com o outro e com a religião, determina minha identidade e valoração em relação ao outro.
- CReconhecimento, valorização e acolhimento da singularidade e diversidade do ser humano, por meio da identificação e do respeito às semelhanças e diferenças entre o eu (subjetividade) e os outros (alteridades), da compreensão dos símbolos e significados e da relação entre imanência e transcendência.
- DO elemento da alteridade transcendente remete-nos ao relacionamento com um outro ser da divindade humana, identificado como divindade presente no ser humano.
- EO elemento transcendente do rito na identidade do ser determina quem eu sou e indica estruturas instrumentais de contato com a(s) divindade(s).