Questão de Pedagogia — Educação Infantil — MS Consultoria 2024
PedagogiaEducação Infantil
- Código
- qg328624
- Banca
- MS Consultoria
- Órgão
- Prefeitura de Vereda - BA
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor PI - Séries Iniciais
A CRIANÇA NA SUA MAIS PURA SINGULARIDADE
No passado, não existia o reconhecimento condizente com a dignidade que a infância merecia (e merecerá sempre) e que todos deveriam reconhecer em benefício do desenvolvimento humano, visto que a infância é uma fase tão importante / estrutural para a fase adulta. Felizmente, na atualidade, a compreensão sobre a grandeza da fase pueril segue rumos científiconaturais e cônscios em prol do que representa a infância, futuro adulto integrante da sociedade.(https://editorarealize.com.br/editora/anais/fiped/2014/Modalidade) – (Adaptado)Sobre o contexto “A criança e a educação infantil: história, concepções”, marque a alternativa com informação incorreta.
No passado, não existia o reconhecimento condizente com a dignidade que a infância merecia (e merecerá sempre) e que todos deveriam reconhecer em benefício do desenvolvimento humano, visto que a infância é uma fase tão importante / estrutural para a fase adulta. Felizmente, na atualidade, a compreensão sobre a grandeza da fase pueril segue rumos científiconaturais e cônscios em prol do que representa a infância, futuro adulto integrante da sociedade.(https://editorarealize.com.br/editora/anais/fiped/2014/Modalidade) – (Adaptado)Sobre o contexto “A criança e a educação infantil: história, concepções”, marque a alternativa com informação incorreta.- ADe acordo com dados históricos, houve épocas em que a criança era vista como um adulto em escala reduzida.
- BEm razão da forma como a criança era concebida, em épocas históricas remotas, a educação e cuidados dela eram de responsabilidade da mãe
- CA infância não era vista como uma fase de fragilidade, tendo em vista que a criança tinha uma atenção especial somente no início da vida.
- DConforme informações históricas, houve épocas em que a criança era vista diferente do adulto apenas no tamanho e na força e o importante era que crescesse para enfrentar a vida adulta.
- EO curso histórico sobre a forma como a criança era tratada, com total ausência de representação como ser infantil, comprova seu início nos meados do século XIX (dezenove), seguindo até meados do século XX (vinte), período instável e aversivo para a sociedade.