Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — NC-UFPR 2024
PedagogiaLegislação da Educação
- Código
- qg330419
- Banca
- NC-UFPR
- Órgão
- Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica (Educação Infantil)
A BNCC afirma que “A entrada na creche ou na pré-escola significa, na maioria das vezes, a primeira separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de socialização estruturada.” Essa transição do contexto familiar para a Educação Infantil pode caracterizar, em maior ou menor grau, um desafio para as crianças, as famílias e a própria instituição. Por isso, a BNCC aponta para a essencialidade da “prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família.” Na mesma direção, as DCNEIs afirmam que “a integração com a família necessita ser mantida e desenvolvida ao longo da permanência da criança na creche e pré-escola, exigência inescapável ante as características das crianças de 0 a 5 anos de idade, o que cria a necessidade de diálogo para que as práticas junto às crianças não se fragmentem.”Assinale a alternativa que apresenta a ação, prevista nas DCNEIs, que propicia o diálogo direto entre família e instituição de Educação Infantil.
- AAssumir a responsabilidade de compartilhar com a família a educação e o cuidado das crianças, e também de complementá-los.
- BPrever condições para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem a participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
- CProduzir documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição realizado com as crianças, bem como os processos de desenvolvimento e aprendizagem na Educação Infantil.
- DAcolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade.
- EPossibilitar tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças como a ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas.