Questão de Terapia Ocupacional — História, Modelos, Métodos e Práticas da Terapia Ocupacional — OBJETIVA 2024
Terapia OcupacionalHistória, Modelos, Métodos e Práticas da Terapia Ocupacional
- Código
- qg333026
- Banca
- OBJETIVA
- Órgão
- FEAS de Curitiba - PR
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Musicoterapeuta
A partir da primeira metade do século XX, a musicoterapia passou por desenvolvimento e evolução. Suas bases epistemológicas e ontológicas têm se diversificado, ampliando as oportunidades para teorização e prática. Com base nos cinco métodos reconhecidos mundialmente, para musicoterapia, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:(1) Método Benenzon.(2) Método Nordoff-Robbins.(3) Método de Imagens Guiadas e Música.(4) Método de Musicoterapia Analítica.(5) Modelo de Musicoterapia Behaviorista.( ) Conhecido também como Musicoterapia Criativa, este modelo sugere uma interação contínua entre o musicoterapeuta e o paciente durante os processos criativos musicais. Ao utilizar a música como linguagem, a meta e a prática consistem em envolver o indivíduo em uma experiência que o capacite a transcender os limites de seu quadro patológico.( ) Por meio de improvisações musicais entre o paciente e o musicoterapeuta, explorando voz, pausas, instrumentos musicais e/ou sons corporais, a abordagem emprega a música como uma ferramenta criativa para acessar conteúdos inconscientes, permitindo sua expressão para análise posterior.( ) Defende a ideia de que cada indivíduo possui uma identidade sonora única e exclusiva, formada por sua herança sonora fetal e moldada ao longo da vida, denominada de ISO — Princípio de Identidade Sonora.( ) Os pioneiros desta abordagem sugerem conceber a música como um elemento fortalecedor, capaz de influenciar a modificação comportamental. Isso parte do pressuposto de que o comportamento humano é moldado pelos estímulos externos do ambiente.( ) A abordagem envolve a audição de um programa musical previamente escolhido, principalmente com repertório erudito, com o objetivo de induzir estados alterados de consciência que promovam a criação de imagens.
- A1 - 4 - 3 - 2 - 5.
- B3 - 2 - 4 - 5 - 1.
- C2 - 5 - 1 - 3 - 4.
- D2 - 4 - 1 - 5 - 3.