GabaritoE — Errado
Gabarito: ERRADO. O item afirma que o objetivo principal do texto é "analisar os impactos da queda da produtividade na economia das organizações", mas o texto, na verdade, tem como objetivo apresentar dados e informações sobre a produtividade no Brasil, sem focar em "impactos na economia das organizações". A passagem que ancora essa conclusão é o trecho inicial: "A produtividade do trabalhador brasileiro cresceu 1,3% ao ano entre 2000 e 2014, segundo estudo da Fundação Getulio Vargas (FGV)." — o texto se dedica a expor números e comparar o desempenho brasileiro com o de outros países, não a analisar consequências econômicas para empresas.
A questão pede que você julgue se a afirmação sobre o objetivo principal do texto está correta. Isso é uma tarefa de compreensão global: você precisa identificar a tese ou o propósito central do autor. Não se trata de localizar uma informação pontual, mas de captar a intenção geral do texto. O comando "objetivo principal" aponta para a ideia central, que geralmente aparece na introdução ou na conclusão.
O texto, de natureza expositiva (informativa), apresenta dados sobre a produtividade do trabalhador brasileiro. O primeiro parágrafo já entrega o tema: "A produtividade do trabalhador brasileiro cresceu 1,3% ao ano entre 2000 e 2014, segundo estudo da Fundação Getulio Vargas (FGV)." Em seguida, o autor compara esse crescimento com o de outros países (China, Coreia do Sul, México) e menciona a "produtividade total dos fatores" e o "estoque de capital". O texto não discute os impactos da queda da produtividade na economia das organizações; ele se limita a informar sobre os índices de produtividade e seus componentes. A tese, portanto, é a de que a produtividade brasileira cresceu, mas de forma modesta, e o objetivo é expor esses dados, não analisar consequências.
A armadilha central desta questão é a extrapolação. O item pega um elemento do texto — a produtividade — e o conecta a uma consequência que não está presente: "impactos na economia das organizações". O texto fala de produtividade, mas não analisa como isso afeta as empresas. Para resolver, você deve perguntar: o texto analisa impactos? A resposta é não. O texto apresenta dados e compara desempenhos. A palavra "analisar" já indica um aprofundamento que o texto não faz. Além disso, "economia das organizações" é um termo que não aparece no texto — é uma inferência indevida do candidato.
A afirmação está errada porque o texto não tem como objetivo "analisar os impactos da queda da produtividade na economia das organizações". O texto é informativo: apresenta dados sobre a produtividade brasileira e a compara com outros países. Não há qualquer menção a "impactos" ou "economia das organizações". O erro é de extrapolação: o candidato, ao ver a palavra "produtividade", imagina que o texto discute suas consequências econômicas, mas isso não está escrito. O texto se limita a expor números e fatores relacionados à produtividade.
"A produtividade do trabalhador brasileiro cresceu 1,3% ao ano entre 2000 e 2014, segundo estudo da Fundação Getulio Vargas (FGV)."
Esse trecho mostra que o texto informa sobre o crescimento da produtividade, não que analisa impactos. O restante do texto segue a mesma linha: comparações com outros países e menção a fatores como "produtividade total dos fatores" e "estoque de capital". Nada disso configura uma análise de impactos na economia das organizações.
A questão testa sua capacidade de identificar o objetivo do texto sem extrapolar. A regra de ouro: o objetivo é o que o texto faz, não o que você imagina que ele poderia fazer. Se o texto informa, o objetivo é informar; se analisa, o objetivo é analisar. Aqui, o texto informa sobre produtividade, logo, o item está errado.
Gabarito: ERRADO.
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