Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — UECE-CEV 2024
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg365314
- Banca
- UECE-CEV
- Órgão
- Prefeitura de Itapipoca - CE
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Ensino Fundamental do 1º ao 5º Ano
Considere o caso a seguir:Os estudantes do 5º ano do ensino fundamental de uma escola pública municipal no Ceará desenvolveram um projeto ambiental de reaproveitamento da água na instituição e foram premiados em uma Feira de Ciências. De acordo com relatos do professor de Ciências que acompanhou o grupo, os estudantes observaram que havia desperdício de água em diversas situações na escola, desde o uso inadequado para lavagem de calçadas ou pátio, assim como, na saída de água das máquinas de ar-condicionado da escola. Nesse sentido, observaram, tomaram nota dessas situações e construíram estratégias para reaproveitamento da água. Com isso, construíram também um mecanismo de irrigação para o jardim da escola, que auxiliou no desenvolvimento de uma horta comunitária.Analisando o caso acima, observam-se os passos de aprendizagem científica desenvolvidos pelos estudantes. Colocados diante de uma situação problema, eles desenvolveram o projeto e com isso contribuíram para soluções sustentáveis de reaproveitamento da água.Diante do exposto, relacione as etapas do processo investigativo às ações correlatas, numerando os parênteses abaixo de acordo com a seguinte indicação:1. definição de problemas;2. levantamento, análise e representação;3. comunicação;4. intervenção.( ) Desenvolvimento de ações de intervenção para melhorar a qualidade de vida individual, coletiva e socioambiental.( ) Associação das explicações e/ou modelos à evolução histórica dos conhecimentos científicos envolvidos.( ) Consideração de contra-argumentos para rever processos investigativos e conclusões.( ) Análise das demandas, delineamento dos problemas e planejamento das investigações.A sequência correta, de cima para baixo, é:
- A1, 2, 4, 3.
- B3, 4, 2, 1.
- C4, 2, 3, 1.
- D1, 3, 2, 4.