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Questão de Pedagogia — Principais Autores — UNIFIMES 2024

PedagogiaPrincipais Autores
Código
qg371685
Banca
UNIFIMES
Órgão
Prefeitura de Mineiros - GO
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Profissional do Magistério - Pedagogo 3
Libâneo (2018) afirma que são três os objetivos da escola: o primeiro é a preparação para o processo produtivo e para a vida em uma sociedade técnico-informacional, o segundo é a formação para a cidadania crítica e participativa, e o terceiro é a formação ética.LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê? 12. ed. São Paulo: Cortez, 2018.Considerando os objetivos da escola apresentados nesta citação, assinale a alternativa que NÃO corresponde a esta perspectiva.
  1. ACabe à escola cumprir o objetivo de formar alunos com senso crítico, reflexivo, autônomo e conscientes de seus direitos e deveres, tendo compreensão da realidade econômica, social e política do país, para que se tornem aptos a construírem uma sociedade mais justa.
  2. BA função prioritária da escola é dar assistência e amparar os sujeitos que se encontram em situação de vulnerabilidade social, realizando diagnósticos específicos e projetos de ação com o objetivo de recuperar integralmente esses alunos e suas famílias, para que, posteriormente, seja possível realizar intervenções pedagógicas no processo de aprendizagem desses alunos.
  3. CUm dos objetivos da escola é capacitar o indivíduo para que se torne um cidadão participativo na sociedade em que vive.
  4. DUm dos objetivos da escola é propiciar o domínio dos conteúdos culturais básicos da leitura, da escrita, da ciência das artes e das letras, pois sem estas aprendizagens dificilmente o aluno poderá exercer seus direitos de cidadania.
  5. EA escola tem como objetivo promover o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas do indivíduo, garantindo-lhe a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessários à sua socialização.
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GabaritoB — A função prioritária da escola é dar assistência e amparar os sujeitos que se encontram em situação de vulnerabilidade social, realizando diagnósticos específicos e projetos de ação com o objetivo de recuperar integralmente esses alunos e suas famílias, para que, posteriormente, seja possível realizar intervenções pedagógicas no processo de aprendizagem desses alunos.

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