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Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — UNIVIDA 2024

PedagogiaLegislação da Educação
Código
qg378193
Banca
UNIVIDA
Órgão
Prefeitura de Ivaí - PR
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Professor
A ampliação do Ensino Fundamental para nove anos de duração destaca-se como uma das medidas de busca de melhoria da qualidade da Educação Básica oferecida a muitas crianças e jovens que têm deixado a escolarização obrigatória sem saber ler e escrever ou, embora dominem as habilidades básicas, não são capazes de utilizá-las na vida cotidiana ou na escola. Dessa forma, essa ampliação pretende:
  1. AAssegurar a todos os brasileiros a igualdade de acesso a bens econômicos e culturais - neles compreendidos a alfabetização e o domínio da língua escrita, já vivenciados por camadas sociais mais favorecidas.
  2. BSalientar a importância dos três anos iniciais do Ensino Fundamental, destinados às crianças de 6, 7 e 8 anos de idade, respectivamente que devem destinar-se ao desenvolvimento da língua inglesa como língua materna.
  3. CDesobrigar os professores de trabalhar de forma inter e multidisciplinar, considerando as diferenças individuais e de desenvolvimento de cada aluno e respeitando as diversas expressões, assim como o aprendizado das áreas do conhecimento estabelecidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.
  4. DRelegar a importância do papel desempenhado pela escola na inserção da criança na cultura escrita, principalmente quando se trata de crianças que têm pouco ou nenhum acesso a materiais escritos, se constituindo como espaço secundário para ela adquirir capacidades e habilidades que permitam usufruir a cultura letrada.
  5. EFomentar a opção pela faixa etária dos 7 aos 15 anos para o Ensino Fundamental de nove anos seguindo a tendência das famílias e dos sistemas de ensino de inserir progressivamente as crianças de 7 anos na rede escolar.
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GabaritoA — Assegurar a todos os brasileiros a igualdade de acesso a bens econômicos e culturais - neles compreendidos a alfabetização e o domínio da língua escrita, já vivenciados por camadas sociais mais favorecidas.

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