Questão de Pedagogia — Avaliação Educacional — AEVSF/FACAPE 2025
PedagogiaAvaliação Educacional
- Código
- qg394312
- Banca
- AEVSF/FACAPE
- Órgão
- Prefeitura de Afrânio - PE
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Polivalentes (Educação Infantil e/ou Fundamental Anos Iniciais)
Tomar como partida, os postulados epistemológicos de Luckesi ao considerar a avaliação no processo educativo como um ato amoroso, “na medida em que a avaliação tem por objetivo diagnosticar e incluir o educando pelos mais variados meios, no curso da aprendizagem satisfatória, que integre todas as suas experiências de vida" é despojar-se das práticas avaliativas pontuais através de provas e exames, cujo mecanismo contribui para selecionar e classificar um ser humano num padrão definitivamente determinado.LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 12ª ed. São Paulo: Cortez, 2013.Considerando o texto e a concepção de avaliação como ato amoroso afirmado por Luckesi, avalie as informações a seguir.I. Como ato amoroso, a avaliação é acolhedora, integrativa e inclusiva.II. Tem caráter de julgamento com o objetivo de dar curso à vida (à ação) e não como processo de exclusão.III. Na perspectiva, como ato integrativo, pressupõe atribuição de valores quantitativos.IV. Didaticamente, a avaliação como ato amoroso, implica na mera decisão sobre os níveis de aprovações ou reprovações dos alunos.V. Inclui o aluno no seu percurso de aprendizagem, cada vez com qualidade mais satisfatória.É CORRETO apenas o que se afirma em:
- AI, II e V.
- BI, II e III.
- CII, III e IV.
- DI, III, IV e V.
- EII, III, IV e V.