Questão de Educação Física — Bases Sócio-Históricas da Educação Física — AMAUC 2025
Educação FísicaBases Sócio-Históricas da Educação Física
- Código
- qg396527
- Banca
- AMAUC
- Órgão
- Prefeitura de Arabutã - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Educador Físico
As abordagens pedagógicas da Educação Física escolar representam as diferentes formas de organizar e aplicar os conteúdos da cultura corporal de movimento, cada qual com seus pressupostos filosóficos e didáticos. Elas evoluíram de concepções tradicionais, focadas no desempenho e na técnica, para visões mais ampliadas, que consideram o aluno em sua integralidade, seu contexto social ou sua relação com a saúde. O Educador Físico que atua na rede pública deve conhecer essas abordagens para fundamentar seu plano de ensino.Acerca das principais abordagens pedagógicas da Educação Física, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.(__) A abordagem Crítico-Superadora, fundamentada no materialismo histórico-dialético, propõe que os conteúdos (jogo, esporte, dança, etc.) sejam tratados de forma aprofundada, analisando suas origens, seus significados sociais e as relações de poder neles implícitas.(__) A abordagem Desenvolvimentista tem como objetivo principal o desenvolvimento da aptidão física (força, resistência, flexibilidade) em adolescentes, utilizando testes motores padronizados como principal ferramenta de avaliação e progressão pedagógica.(__) A abordagem da Saúde Renovada critica a relação entre atividade física e saúde, defendendo que a escola deve focar apenas nas dimensões culturais e sociais do movimento, excluindo temas como aptidão física e prevenção de doenças crônicas.(__) A abordagem Psicomotora, baseada nos estudos de Jean Le Boulch, foca exclusivamente no desenvolvimento das habilidades motoras globais (correr, saltar) em crianças pequenas, negligenciando os aspectos afetivos e cognitivos do movimento.Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
- AV, V, V, V
- BV, V, F, F
- CV, F, F,F
- DF, V, V, F
- EF, F, F, V