Questão de Educação Física — Bases Sócio-Históricas da Educação Física — AMAUC 2025
Educação FísicaBases Sócio-Históricas da Educação Física
- Código
- qg396534
- Banca
- AMAUC
- Órgão
- Prefeitura de Arabutã - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Educador Físico
A história da Educação Física no Brasil é profundamente entrelaçada com os contextos sociais, políticos e ideológicos de cada época, refletindo as necessidades e os projetos de nação vigentes. Desde a sua implementação com influências militares e médicas no período do Brasil Império e início da República, passando pela forte instrumentalização esportiva durante o regime militar (período Esportivista), até o surgimento de abordagens pedagógicas críticas e renovadas pós-abertura democrática, a disciplina buscou diferentes objetivos. Compreender essa trajetória é vital para o profissional de Educação Física situar sua prática. Considerando a fase conhecida como 'Higienista', predominante no final do século XIX e início do XX, assinale a alternativa que descreve corretamente suas características.
- AA prática era fundamentada em preceitos médicos e científicos, utilizando métodos ginásticos europeus (como o alemão, sueco e francês) com o objetivo de promover a saúde, a correção postural, a disciplina e a eugenia, visando a formação de um cidadão robusto.
- BA disciplina voltou-se para o desenvolvimento da aptidão física relacionada à saúde, com ênfase em testes de esforço e prescrição de exercícios aeróbios, refletindo as preocupações com o sedentarismo e as doenças crônicas, características da década de 1990.
- CO foco principal era a massificação do esporte de rendimento, utilizando a competição e a busca por talentos atléticos como ferramenta de promoção do nacionalismo e da imagem do país no exterior, seguindo o modelo tecnicista.
- DA ênfase estava no desenvolvimento do 'homem integral', utilizando jogos lúdicos e recreativos para promover a socialização e a criatividade, em oposição aos métodos ginásticos europeus.
- EHouve uma valorização exclusiva das atividades rítmicas e expressivas, como a dança e os jogos populares, entendendo o movimento como uma forma de expressão cultural e lazer, desvinculado de preocupações com a saúde ou a disciplina militar.