Questão de Pedagogia — Educação Infantil — AMAUC 2025
PedagogiaEducação Infantil
- Código
- qg396859
- Banca
- AMAUC
- Órgão
- Prefeitura de Itá - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Médio
- Cargo
- Auxiliar de Classe
No contexto das instituições de Educação Infantil, os cuidados básicos destinados às crianças constituem um eixo estruturante da prática pedagógica e não podem ser interpretados como procedimentos meramente operacionais. A esse respeito, considerando os marcos legais, normativos e epistemológicos que orientam o atendimento à primeira infância, assinale a alternativa que expressa, de forma rigorosa e crítica, um entendimento compatível com as concepções contemporâneas de cuidado-educação.
- AO reconhecimento do cuidado como elemento da prática pedagógica requer que o profissional compreenda a infância como uma etapa marcada por necessidades biológicas específicas, cujo atendimento é prioritário e suficiente para o desenvolvimento integral da criança.
- BAs ações de cuidado na creche e na pré-escola ganham eficácia pedagógica quando articuladas à racionalização dos tempos e espaços institucionais, viabilizando a previsibilidade da rotina e promovendo a adaptação das crianças à dinâmica institucional.
- CA mediação dos profissionais da Educação Infantil nos momentos de higiene, repouso e alimentação deve ser regida por protocolos de bem-estar e segurança, evitando interferências pedagógicas que possam comprometer o caráter natural dessas experiências.
- DO cuidado dirigido à criança pequena deve ser concebido como prática intencional que transcende a atenção física, articulando dimensões relacionais, éticas e formativas, de modo a garantir experiências corporais, afetivas e cognitivas indissociáveis da constituição da identidade e da subjetividade em contextos coletivos
- EA vinculação entre cuidado e aprendizagem na Educação Infantil se estabelece por meio da organização eficiente das rotinas, cujos objetivos são assegurar o bom funcionamento institucional e prevenir a dispersão das crianças durante os períodos de transição.