Questão de Pedagogia — Avaliação Educacional — AMAUC 2025
PedagogiaAvaliação Educacional
- Código
- qg397810
- Banca
- AMAUC
- Órgão
- Prefeitura de Jaborá - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Pedagogo (Psicopedagogo)
No intuito de se reconhecer o perfil motor da amostra quanto ao desenvolvimento da organização temporal, um dos resultados é apresentado na tabela, em porcentagens, de acordo com a classificação adotada para o número de acertos no teste. Observe a tabela abaixo:
Fonte: MEDINA, Josiane; ROSA, Greisy Kelli Broio; MARQUES, Inara. Desenvolvimento da organização temporal de crianças com dificuldades de aprendizagem. Revista da Educação Física/UEM, v. 17, n. 1, p. 107-116, 2006.Na figura tem a descrição da classificação das crianças em relação à idade motora e idade cronológica, portanto, a partir da porcentagem obtida nas diferentes classificações, é possível inferir que:
Fonte: MEDINA, Josiane; ROSA, Greisy Kelli Broio; MARQUES, Inara. Desenvolvimento da organização temporal de crianças com dificuldades de aprendizagem. Revista da Educação Física/UEM, v. 17, n. 1, p. 107-116, 2006.Na figura tem a descrição da classificação das crianças em relação à idade motora e idade cronológica, portanto, a partir da porcentagem obtida nas diferentes classificações, é possível inferir que:- ASomente a minoria das crianças com dificuldades de aprendizagem que apresentam déficits quanto ao desenvolvimento da organização temporal.
- BNenhuma criança que tem dificuldades de aprendizagem, apresentam déficits quanto ao desenvolvimento da organização temporal.
- CNão foi possível se chegar a nenhum resultado, haja vista que não existe relação entre a idade motora e a idade cronológica.
- DA maioria das crianças com dificuldades de aprendizagem também apresentam déficits quanto ao desenvolvimento da organização temporal.
- EA maioria das crianças com dificuldades de aprendizagem não apresentam déficits quanto ao desenvolvimento da organização temporal.