Questão de Literatura — Teoria Literária — AMAUC 2025
LiteraturaTeoria Literária
- Código
- qg400057
- Banca
- AMAUC
- Órgão
- Prefeitura de Seara - SC
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Língua Portuguesa
No âmbito dos estudos literários sobre literaturas de língua portuguesa, incluem-se análises historiográficas e diálogos interculturais que ampliam a compreensão da produção literária nacional em suas dimensões identitário-nacionais e globais. Tendo como referência os estudos acerca dos percursos da pesquisa luso-brasileira e dos desafios do ensino de literatura clássica no contexto escolar brasileiro, assinale a alternativa que articula corretamente tais perspectivas com rigor crítico.
- AA historiografia literária brasileira, desde o período romântico até o início do século XX, enfatizou sobretudo a emergência de um cânone literário voltado à imitação dos modelos europeus, implicando uma concepção de literaturas de língua portuguesa como conglomerado homogêneo, sem singularidades identitárias relevantes.
- BOs estudos contemporâneos em literaturas de língua portuguesa promovem um movimento de descentralização historiográfica, incorporando a dimensão visitante do macrossistema literário lusófono e a valorização de interações interculturais entre as comunidades literárias de países como Portugal, Brasil e Moçambique.
- CA trajetória da pesquisa literária em língua portuguesa desde a década de 1970 mostra que a produção crítica permaneceu presa à tradição canônica estabelecida, sem avanços na inclusão de literaturas periféricas ou na análise crítica dos discursos de identidade nacional.
- DA leitura literária escolar, especialmente dos clássicos, deve priorizar o revestimento do quadrante sensível sobre o inteligível, de modo que o caráter formativo da literatura se dê exclusivamente pelo impacto emotivo, sem necessidade de instrumentalização interpretativa acerca da historicidade dos textos.
- EA perpetuação do ensino da literatura clássica em escolas de ensino médio fundamenta-se em critérios exclusivamente estéticos universais, assegurando que essas obras mais antigas cumpram sua função formativa sem necessidade de articulação histórica ou questionamento das condições culturais dominantes.