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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — AMEOSC 2025

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
qg402326
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Bandeirante - SC
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Ciências
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.Diversos estudos sobre o ensino de Ciências defendem que a apropriação do conhecimento científico pelo estudante deve estar fundamentada em sua participação crítica nas questões sociais, políticas, econômicas e ambientais que permeiam a sociedade contemporânea.LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza − mundo tecnológico e ciências aplicadas. São Paulo: Editora Moderna, 2020.A perspectiva CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) propõe um redimensionamento do ensino de Ciências, superando visões fragmentadas do conhecimento científico. Considerando essa concepção, assinale a alternativa CORRETA sobre a inter-relação que constitui a base da educação CTS.
  1. AA abordagem CTS propõe que o ensino de Ciências priorize a memorização de conceitos científicos, uma vez que a análise de questões sociais e tecnológicas pode comprometer o rigor do conhecimento científico escolar.
  2. BDe acordo com a CTS, pensar o ensino de Ciências em uma perspectiva cidadã é pensar para além dos conhecimentos específicos isolados, sendo necessário articular esses conhecimentos aos aspectos da relativos à ciência, tecnologia e sociedade
  3. CNa educação CTS, a ênfase recai sobre a aplicação prática da Tecnologia, entendida como produto do desenvolvimento científico, sendo os impactos sociais e ambientais considerados aspectos secundários.
  4. DSegundo a ótica da CTS que compreende a Ciência como um campo autônomo e desvinculado de condicionantes sociais, onde busca-se preservar a neutralidade e a objetividade para assegurar o avanço tecnológico.
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GabaritoB — De acordo com a CTS, pensar o ensino de Ciências em uma perspectiva cidadã é pensar para além dos conhecimentos específicos isolados, sendo necessário articular esses conhecimentos aos aspectos da relativos à ciência, tecnologia e sociedade

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