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Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — AMEOSC 2025

PedagogiaLegislação da Educação
Código
qg402629
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Bandeirante - SC
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Língua Portuguesa
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica constituem um conjunto de princípios que orientam a organização do ensino em todo o país. Fundamentadas nos direitos de aprendizagem, elas asseguram o desenvolvimento integral do estudante, a valorização da diversidade e a promoção da cidadania, estabelecendo parâmetros para a construção dos currículos escolares (BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, 2013.).De acordo com o texto e os conhecimentos sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais, assinale a alternativa correta.
  1. AAs Diretrizes Curriculares Nacionais têm caráter consultivo e não normativo, servindo apenas como referência teórica para os projetos pedagógicos das escolas, que podem adotar ou não suas orientações conforme o contexto institucional e as preferências da gestão escolar.
  2. BAs Diretrizes Curriculares Nacionais priorizam a avaliação quantitativa de resultados e o ranqueamento das escolas, buscando garantir padrões de desempenho mensuráveis em nível nacional e comparáveis entre diferentes redes de ensino.
  3. CAs Diretrizes Curriculares Nacionais determinam conteúdos obrigatórios para todas as disciplinas, uniformizando o currículo nacional e evitando variações entre as redes de ensino municipais e estaduais, de modo que o planejamento pedagógico se mantenha idêntico em todo o território nacional.
  4. DAs Diretrizes Curriculares Nacionais definem princípios e fundamentos para a Educação Básica, orientando os sistemas de ensino na elaboração dos currículos e assegurando a formação humana integral, a equidade e o respeito à diversidade, de modo a garantir uma educação voltada à cidadania e aos direitos de aprendizagem.
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GabaritoD — As Diretrizes Curriculares Nacionais definem princípios e fundamentos para a Educação Básica, orientando os sistemas de ensino na elaboração dos currículos e assegurando a formação humana integral, a equidade e o respeito à diversidade, de modo a garantir uma educação voltada à cidadania e aos direitos de aprendizagem.

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