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Questão de Pedagogia — Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa — AMEOSC 2025

PedagogiaTeorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa
Código
qg402630
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Bandeirante - SC
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Língua Portuguesa
Avaliar competências linguísticas envolve observar a compreensão leitora, a interpretação crítica e a capacidade de produzir textos coesos e adequados ao contexto comunicativo. Os instrumentos de avaliação devem permitir identificar o domínio da norma-padrão, o uso consciente da linguagem e a articulação de ideias, garantindo critérios claros e coerentes com os objetivos de aprendizagem (PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens. Porto Alegre: Artmed, 1999.).De acordo com o texto e os conhecimentos sobre os instrumentos e critérios de avaliação em Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
  1. AOs critérios de avaliação da interpretação textual devem limitar-se à identificação de informações explícitas, evitando a subjetividade das inferências e das leituras críticas.
  2. BA leitura e a produção textual podem ser avaliadas por meio de um único instrumento, já que ambas envolvem processos cognitivos idênticos e resultam em desempenhos equivalentes.
  3. CA avaliação das práticas de leitura e escrita deve considerar a compreensão global do texto, a coerência argumentativa, a adequação ao gênero e o uso funcional da linguagem, utilizando instrumentos diversificados que revelem o processo e não apenas o resultado.
  4. DOs instrumentos de avaliação devem priorizar a correção ortográfica e a norma-padrão, visto que são os principais indicadores da competência linguística do aluno e determinam, de forma objetiva, a qualidade do texto.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — A avaliação das práticas de leitura e escrita deve considerar a compreensão global do texto, a coerência argumentativa, a adequação ao gênero e o uso funcional da linguagem, utilizando instrumentos diversificados que revelem o processo e não apenas o resultado.

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