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Questão de Pedagogia — Principais Autores — AMEOSC 2025

PedagogiaPrincipais Autores
Código
qg404495
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor II N1 - Geografia
Diversos autores clássicos e contemporâneos da educação contribuíram para fundamentar teorias e práticas pedagógicas, cada um com perspectivas próprias sobre aprendizagem, desenvolvimento humano e construção do conhecimento. Paulo Freire enfatiza a educação como prática de liberdade, centrada no diálogo e na conscientização crítica; Luiz Carlos Cagliari destaca metodologias ativas e a importância da integração entre teoria e prática; Jean Piaget desenvolveu a teoria do desenvolvimento cognitivo, ressaltando estágios e construção gradual do conhecimento; e Lev Vygotsky propôs a mediação social e a Zona de Desenvolvimento Proximal como elementos centrais da aprendizagem.Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta:
  1. APaulo Freire defende a educação bancária, focada apenas na transmissão de conteúdos; Piaget prioriza interação social direta e mediação de adultos; Cagliari enfatiza memorização de conceitos; Vygotsky ignora a importância do contexto social.
  2. BFreire, Piaget, Vygotsky e Cagliari possuem teorias idênticas, sem diferenças significativas quanto à construção do conhecimento ou métodos de ensino.
  3. CPiaget e Vygotsky defendem exclusivamente a aprendizagem baseada em memorização; Freire ignora a reflexão crítica; Cagliari concentra-se apenas em conteúdos teóricos sem aplicação prática.
  4. DFreire propõe educação como prática de liberdade e conscientização crítica; Piaget descreve estágios de desenvolvimento cognitivo; Vygotsky destaca a mediação social e a Zona de Desenvolvimento Proximal; Cagliari enfatiza metodologias ativas que integram teoria e prática.
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GabaritoD — Freire propõe educação como prática de liberdade e conscientização crítica; Piaget descreve estágios de desenvolvimento cognitivo; Vygotsky destaca a mediação social e a Zona de Desenvolvimento Proximal; Cagliari enfatiza metodologias ativas que integram teoria e prática.

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