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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — AMEOSC 2025

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
qg405150
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Segundo Professor
A didática contemporânea, ao articular o domínio metodológico com o conhecimento pedagógico, enfrenta o desafio de promover um ensino que seja, ao mesmo tempo, significativo, inclusivo e orientado para o desenvolvimento integral do aluno. Nesse contexto, as práticas docentes precisam equilibrar exigências curriculares, diversidade sociocultural e diferentes ritmos de aprendizagem, sem reduzir o processo educativo a uma dimensão meramente técnica. Considerando esse quadro, assinale a alternativa correta:
  1. AA diferenciação pedagógica, quando aplicada em sala de aula, deve restringir-se a estratégias de recuperação paralela para alunos com baixo rendimento, preservando-se, para o conjunto da turma, uma metodologia homogênea como condição de equidade.
  2. BO desenvolvimento integral, concebido nos termos da pedagogia contemporânea, realiza-se predominantemente pela aquisição de competências cognitivas, já que as dimensões afetivas, sociais e éticas não são passíveis de sistematização metodológica no ambiente escolar.
  3. CA centralidade da aprendizagem significativa consiste em reestruturar o currículo em função das disposições cognitivas universais, sendo a variação cultural e social considerada um fator secundário, que pode ser compensado por metodologias padronizadas de ensino.
  4. DA mediação docente, sob a perspectiva da didática crítica, exige compreender o conhecimento como construção situada e historicamente condicionada, o que implica considerar a linguagem, a cultura e a experiência prévia dos alunos como constitutivas do processo de aprendizagem.
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GabaritoD — A mediação docente, sob a perspectiva da didática crítica, exige compreender o conhecimento como construção situada e historicamente condicionada, o que implica considerar a linguagem, a cultura e a experiência prévia dos alunos como constitutivas do processo de aprendizagem.

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