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Questão de Matemática — Aritmética e Problemas — Avança SP 2025

MatemáticaAritmética e Problemas
Código
qg414492
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Araçariguama - SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
PEB II - Matemática
Na aula de Matemática no Ensino Fundamental, a professora Carla propõe aos alunos uma atividade prática com o uso de planilhas eletrônicas (Excel) para explorar os conjuntos numéricos e as operações básicas. Ela pede que os alunos preencham duas colunas com diferentes tipos de números:• Coluna A: números inteiros;• Coluna B: números racionais não inteiros (como frações e decimais).Em seguida, os alunos devem aplicar fórmulas para realizar as seguintes operações entre os pares de números de cada linha: adição, subtração, multiplicação e divisão.A professora orienta os alunos a observarem:• Quais operações entre os números das colunas A e B resultam em números inteiros;• Quais resultam em números não inteiros;• Quais propriedades das operações se mantêm (como comutatividade e associatividade).Ao final, ela propõe um jogo de perguntas e respostas em grupo, com base nos resultados obtidos na planilha, estimulando a discussão sobre os conjuntos numéricos e os significados das operações. Com base nessa situação, assinale a alternativa correta:
  1. AA atividade permite aos alunos identificarem que a divisão entre um número inteiro e um número racional não inteiro sempre resulta em um número inteiro, o que reforça a propriedade da comutatividade.
  2. BA multiplicação entre um número inteiro e um número racional não inteiro nunca resulta em um número inteiro, o que demonstra a quebra da propriedade associativa.
  3. CA proposta da professora favorece a aprendizagem ativa, permitindo aos alunos explorarem os significados das operações e compreender a natureza dos resultados obtidos, além de observar quais propriedades se mantêm em diferentes contextos numéricos.
  4. DO uso de planilhas eletrônicas limita a compreensão dos alunos, pois não permite observar os diferentes significados das operações matemáticas.
  5. EA atividade só é válida se os alunos utilizarem exclusivamente números inteiros, evitando confusões com frações e decimais.
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GabaritoC — A proposta da professora favorece a aprendizagem ativa, permitindo aos alunos explorarem os significados das operações e compreender a natureza dos resultados obtidos, além de observar quais propriedades se mantêm em diferentes contextos numéricos.

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