Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — Avança SP 2025
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg418085
- Banca
- Avança SP
- Órgão
- Prefeitura de Cerquilho - SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- PEB II - História
Em uma turma de 8º ano, durante uma sequência didática sobre o trabalho compulsório no Brasil, um aluno comenta que a escravidão “não tem mais nada a ver com a vida atual”. Considerando os fundamentos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as competências específicas de História para os anos finais do Ensino Fundamental, qual das ações pedagógicas abaixo melhor evidencia a habilidade de estabelecer relações entre passado e presente no ensino de História?
- AOrganizar uma linha do tempo com marcos da legislação abolicionista, destacando 1888 como conclusão definitiva do processo e encerrando o tema nesse ponto.
- BPromover um debate sobre a permanência de desigualdades sociais relacionadas à escravidão, relacionando indicadores atuais (renda, escolaridade, acesso à terra) ao contexto histórico de sua formação, estimulando análise crítica.
- CTrabalhar com documentos e relatos do século XIX, enfatizando a reconstrução contextual da vida dos escravizados, sem estabelecer paralelos com problemáticas contemporâneas.
- DProduzir uma redação sobre o protagonismo da Princesa Isabel na abolição, ressaltando o papel do Estado na integração plena dos libertos à cidadania após a assinatura da Lei Áurea.
- EUtilizar apenas filmes e textos literários para gerar envolvimento emocional com o tema, deixando que as conexões com o presente sejam espontaneamente elaboradas pelos alunos, sem mediação docente.