Questão de Não definido — Geral — Avança SP 2025
Não definidoGeral
- Código
- qg419094
- Banca
- Avança SP
- Órgão
- Prefeitura de Cunha - SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- PEB II - Professor de Educação Inclusiva
Um professor de Educação Física, ao planejar suas aulas inclusivas, percebeu que alguns alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) mostravam resistência em participar das atividades propostas. Em situações como essa, buscou alternativas que favorecessem a inclusão, ajustando materiais, reorganizando a participação dos colegas e considerando os interesses específicos de cada estudante.Com base em boas práticas de inclusão de alunos com TEA, é correto afirmar que:
- AA resistência inicial dos alunos com TEA deve ser interpretada como incapacidade motora, justificando a dispensa da participação em atividades que envolvam maior esforço físico.
- BA sensibilização da turma sobre características como ansiedade e dificuldade de esperar pode contribuir para que colegas colaborem sem criar sentimentos de desprestígio entre eles.
- CAs críticas dos colegas devem ser estimuladas, mesmo quando resultam em abandono das atividades pelos alunos com TEA, já que o objetivo principal é a melhoria do desempenho técnico.
- DA negociação com o aluno sobre a forma de participar das atividades deve ser evitada, pois compromete a autoridade do professor e prejudica a organização da aula.
- EA utilização de objetos ligados aos interesses pessoais dos alunos com TEA, como cores favoritas ou brinquedos específicos, deve ser proibida, pois gera traumas e crises nesses estudantes.