Questão de Pedagogia — Teorias e Práticas para o Ensino de História — Avança SP 2025
PedagogiaTeorias e Práticas para o Ensino de História
- Código
- qg420896
- Banca
- Avança SP
- Órgão
- Prefeitura de Morungaba - SP
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II - História
Conforme Abud e Alves, a concepção de história na segunda metade do século XIX era bastante restrita e voltada a aspectos morais e espirituais. Sobre essa abordagem, analise as proposições a seguir:I – A história, até a segunda metade do século XIX, era dividida entre história profana e história eclesiástica, com o foco na aprendizagem moral dos jovens.II – A ampliação das fontes históricas e a expansão dos conceitos de história romperam essa divisão no final do século XIX.III – O movimento da Escola Nova promoveu o desprezo das fontes históricas como materiais didáticos.É falso o que se afirma em:
- AI, II e III
- BI apenas
- CII e III apenas
- DII apenas
- EIII apenas