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Questão de Psicologia — Teorias da Personalidade — Avança SP 2025

PsicologiaTeorias da Personalidade
Código
qg423628
Banca
Avança SP
Órgão
Prefeitura de Varginha - MG
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Psicólogo Escolar e Educacional
Na prática clínica e nos estudos sobre saúde mental, é essencial compreender como os sujeitos lidam com conteúdos psíquicos dolorosos ou inaceitáveis. Para a psicanálise, os mecanismos de defesa são processos inconscientes realizados pelo ego com o objetivo de proteger o indivíduo da percepção de realidades internas ou externas consideradas ameaçadoras. Cada mecanismo atua de maneira distinta para deformar ou suprimir aspectos da realidade, permitindo que o sujeito preserve seu equilíbrio psíquico.Associe corretamente os mecanismos de defesa (coluna 1) às suas respectivas características ou exemplos (coluna 2), de acordo com a teoria psicanalítica de Freud.Coluna 1 – Mecanismos de defesa: I. Recalque. II. Formação reativa. III. Projeção. IV. Regressão. V. Racionalização. Coluna 2 – Características / Exemplos: a. O sujeito adota uma atitude oposta ao desejo real, como no caso de uma mãe que demonstra ternura excessiva para esconder sentimentos agressivos em relação ao filho. b. O sujeito retorna a modos de expressão mais primitivos, como subir na mesa aos berros ao ver uma barata. c. O sujeito constrói uma argumentação intelectualmente aceitável para justificar comportamentos ou impulsos inconscientes. d. O sujeito “não vê” ou “não ouve” algo que ocorre, havendo supressão de parte da realidade que altera o sentido do todo. e. O sujeito localiza algo indesejável de si no mundo externo, como no caso de um jovem que critica os colegas por serem competitivos sem perceber que ele também o é. Assinale a alternativa que apresenta a associação correta:
  1. AI–d | II–a | III–e | IV–b | V–c
  2. BI–b | II–d | III–a | IV–c | V–e
  3. CI–a | II–b | III–c | IV–d | V–e
  4. DI–e | II–c | III–b | IV–a | V–d
  5. EI–c | II–e | III–d | IV–a | V–b
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — I–d | II–a | III–e | IV–b | V–c

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