Questão de Educação Artística — Práticas e Mediações Educacionais em Artes — COMPERVE - UFRN 2025
Educação ArtísticaPráticas e Mediações Educacionais em Artes
- Código
- qg431588
- Banca
- COMPERVE - UFRN
- Órgão
- Prefeitura de Natal - RN
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Artes/Artes
O caráter lúdico deve permear o ensino da dança na escola, especialmente quando nos referimos às crianças, em que o simbólico integra os modos de experienciar e de compreender sobre os acontecimentos e fatos cotidianos. No que se refere à ludicidade nas aulas de dança voltadas para o ensino fundamental anos iniciais, avalie as afirmativas abaixo.I A utilização de brincadeiras de esconder e de correr são exemplos expressivos da dimensão lúdica e constituem o trabalho do professor de dança nas suas aulas.II O ensino da dança pautado na descoberta e na recombinação de movimentos experienciados pelas crianças favorece o aprendizado de danças brincadas.III A brincadeira e a dança são sinônimos quando nos referimos ao ensino dessa linguagem.IV A brincadeira se converte em dança quando ganha intenções artísticas, configurando novos nexos estéticos.Das afirmativas estão corretas
- AII e IV.
- BIII e IV.
- CI e III.
- DI e II.