Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — COMPERVE - UFRN 2025
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg431812
- Banca
- COMPERVE - UFRN
- Órgão
- Prefeitura de Natal - RN
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Ensino Religioso
Analise o fragmento abaixo.[...] a inserção do ER como componente curricular nesse documento, assim como a homologação pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) das DCNs de CRE, revelaram-se como estratégias político-pedagógicas para a construção de currículos e para a formação docente em ER, atentas ao estatuto laico do Estado, ao caráter plural de constituição da sociedade brasileira e aos direitos de liberdade de consciência e de crença, assegurados pela Constituição Federal de 1988.(RODRIGUES, Elisa. Formação de profes sores (as ) para o ens ino religioso reflex ivo: perspec tivas a partir da BNCC e das DCNs para licenc iaturas em Ciênc ias da Religião. Em Aberto. Bras ília, v. 35. n. 114. p.39-60. maio/agos 2022.)Acerca dessa temática, depreende-se que os docentes de ensino religioso possuem identidades que se vinculam ao
- Apercurso formativo pessoal e profissional, o que inclui formação inicial e continuada, experiência com a prática e o currículo da disciplina.
- Bpercurso profissional, somente, o que inclui a formação inicial e continuada bem como a experiência com a sala de aula.
- Csaber fazer religioso e educativo, em que currículo e conhecimento precisam ser adaptados conforme as situações do cotidiano.
- Dcaráter religioso e educativo individual, a fim de proporcionar aos alunos uma experiência de ensino que promova a prática fenomenológica.