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Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — CONSULPLAN 2025

PedagogiaLegislação da Educação
Código
qg434865
Banca
CONSULPLAN
Órgão
Prefeitura de Indaiatuba - SP
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Assistente Social Escolar
Uma escola municipal, localizada em bairro periférico, tem recebido um número crescente de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Diante desse cenário, a equipe gestora busca adequar a instituição aos princípios da educação inclusiva previstos na legislação educacional vigente. No entanto, alguns professores acreditam que o atendimento desses alunos deve ocorrer em instituições especializadas, enquanto outros defendem a permanência na escola regular com apoio especializado. Considerando o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) sobre a educação especial, assinale a alternativa que melhor orienta a atuação da equipe escolar diante dessa situação hipotética.
  1. AA modalidade de educação especial se destina exclusivamente a estudantes com deficiência física, excluindo aqueles que têm transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação.
  2. BA oferta da educação especial deve ocorrer exclusivamente na rede regular de ensino, sem a necessidade de recursos ou serviços diferenciados, garantindo a convivência plena dos estudantes com deficiência.
  3. CA educação especial é modalidade transversal a todos os níveis e etapas da educação, devendo ser ofertada preferencialmente em escolas e classes especiais, como forma de assegurar atendimento especializado.
  4. DA educação especial deve ser ofertada preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia do atendimento educacional especializado, complementar ou suplementar, aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
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GabaritoD — A educação especial deve ser ofertada preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia do atendimento educacional especializado, complementar ou suplementar, aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

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