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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — CONSULPLAN 2025

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
qg435186
Banca
CONSULPLAN
Órgão
SEE-MG
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Técnico da Educação (TDE)
A Declaração de Salamanca e a Declaração Universal dos Direitos Humanos convergem na defesa de uma educação que reconheça e valorize a diversidade, garantindo a todos o direito fundamental ao desenvolvimento pleno. No contexto contemporâneo, as escolas públicas enfrentam o desafio de efetivar a inclusão de estudantes com necessidades educativas especiais em um ambiente que nem sempre dispõe de todos os recursos ideais. Diante desse contexto, uma escola estadual na zona rural de Minas Gerais tem matriculada uma criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA) com altas demandas de apoio. A equipe pedagógica, embora dedicada, carece de formação específica em metodologias inclusivas e a infraestrutura física da escola apresenta barreiras arquitetônicas. A comunidade escolar está mobilizada, mas há incerteza sobre como proceder de forma a garantir a inclusão efetiva e o respeito à dignidade da criança, sem comprometer a qualidade do ensino para os demais. Tendo em vista a situação hipotética e considerando os princípios da Declaração de Salamanca e da Declaração Universal dos Direitos Humanos, bem como a necessidade de efetivação de uma educação inclusiva e equitativa, assinale a afirmativa correta.
  1. AO ideal é que a família da criança, após avaliação por especialistas externos, opte por uma escola particular ou especializada que já possua a estrutura e o corpo docente adequados, visto que a escola pública, com suas limitações, não tem o dever de se adaptar a casos tão complexos.
  2. BA escola deve, prioritariamente, aguardar a disponibilização de recursos financeiros específicos e a capacitação integral de sua equipe, enquanto a criança permanece em casa ou em instituição especializada, a fim de garantir uma inclusão com qualidade apenas quando as condições forem ideais.
  3. CA comunidade escolar deve financiar e/ou arrecadar fundos para a criação de uma sala de recursos multifuncional separada na própria escola, onde a criança com TEA possa ser atendida em tempo integral por um professor especializado, garantindo a especialização do cuidado sem interferir no currículo da turma regular.
  4. DA escola, em colaboração com a comunidade e a rede de apoio local (saúde e assistência social), deve iniciar imediatamente o processo de inclusão da criança na sala de aula regular, uma vez que toda criança tem direito fundamental à educação e deve ter a oportunidade de atingir e manter um nível adequado de aprendizagem, devendo reconhecer suas características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem únicas, utilizando meios para uma pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer tais necessidades. Escolas com essa orientação inclusiva são os meios mais eficazes para combater a discriminação, criar comunidades acolhedoras, construir uma sociedade inclusiva, promover a educação para todos e melhorar a eficiência de todo o sistema educacional.
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GabaritoD — A escola, em colaboração com a comunidade e a rede de apoio local (saúde e assistência social), deve iniciar imediatamente o processo de inclusão da criança na sala de aula regular, uma vez que toda criança tem direito fundamental à educação e deve ter a oportunidade de atingir e manter um nível adequado de aprendizagem, devendo reconhecer suas características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem únicas, utilizando meios para uma pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer tais necessidades. Escolas com essa orientação inclusiva são os meios mais eficazes para combater a discriminação, criar comunidades acolhedoras, construir uma sociedade inclusiva, promover a educação para todos e melhorar a eficiência de todo o sistema educacional.

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