Questão de Português — Interpretação de Textos — CPCON 2025
PortuguêsInterpretação de Textos
- Código
- qg438359
- Banca
- CPCON
- Órgão
- Prefeitura de Pombal - PB
- Ano
- 2025
- Nível
- Médio
- Cargo
- Professor de Educação Básica I (MAG I)
O componente curricular Língua Portuguesa da BNCC dialoga com documentos e orientações curriculares produzidas nas últimas décadas. Assim, cabe a este componente curricular proporcionar aos estudantes que contribuam para a ampliação dos letramentos de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens. No que se refere ao eixo de leitura, é indispensável a compreensão de dimensões inter-relacionadas às práticas de uso e reflexão. De acordo com a dimensão das estratégias e procedimentos de leitura, é CORRETO o que se afirma em:
- Aarticular o verbal com outras linguagens, tais como diagramas, ilustrações, fotografias, vídeos, arquivos sonoros etc., prejudica o reconhecimento das relações de reiteração, complementaridade ou contradição durante a leitura.
- Bestabelecer expectativas (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função do texto), desprezando os conhecimentos prévios sobre gênero textual, o suporte e universo temático, bem como a saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos.
- Cselecionar procedimentos de leitura adequados a diferentes objetivos e interesses, levando em conta características do gênero e suporte do texto, de forma a poder proceder a uma leitura autônoma em relação a temas familiares.
- Dbuscar, selecionar, tratar, analisar e usar informações, tendo em vista a analogia dos objetivos.
- Emanejar de forma produtiva a linearidade da leitura de hipertextos e o manuseio de várias janelas, tendo em vista os objetivos de leitura.