Questão de Psicologia — Psicologia da Educação — CPCON 2025
PsicologiaPsicologia da Educação
- Código
- qg438397
- Banca
- CPCON
- Órgão
- Prefeitura de Pombal - PB
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica II (MAG II) - Educação Física
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs de 1997, “a Educação Física é de suma relevância nesta primeira etapa educacional, uma vez que tal prática tende a propiciar aos educandos envolvidos no processo a possibilidade de desenvolver e aprimorar habilidades corporais, bem como auxiliá-lo na interação social e com o meio que os cercam, uma vez que o desenvolvimento humano é mais ágil quando há interação social” (Brasil, 1997, p.114).Fonte: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. [1997, p. 114].Quando se trata da relação entre o impacto psicológico e a prática de atividades físicas e esportivas na escola, marque a alternativa CORRETA.
- APara reduzir a ansiedade em crianças e adolescentes, é mais eficaz limitar o uso de telas do que incentivar a prática de atividades físicas na escola.
- BO uso excessivo de telas por crianças e adolescentes não tem relação com a saúde mental, e a prática de atividades físicas na escola impacta apenas o desenvolvimento motor.
- CO impacto psicológico da prática esportiva ocorre apenas em estudantes com alto desempenho motor, enquanto aqueles com menor habilidade não apresentam benefícios emocionais.
- DA participação em atividades físicas escolares pode contribuir para a redução dos sintomas de ansiedade e do estresse, especialmente ao proporcionar um equilíbrio com o tempo excessivo de tela no dia a dia.
- EA prática de atividades físicas na escola deve focar apenas no desenvolvimento esportivo e competitivo, desconsiderando benefícios emocionais ou cognitivos para os estudantes.