Questão de Pedagogia — Principais Autores — CPCON 2025
PedagogiaPrincipais Autores
- Código
- qg439760
- Banca
- CPCON
- Órgão
- Prefeitura de Nova Palmeira - PB
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
Ao longo do tempo, uma unidade de ensino dedicada à Educação de Jovens e Adultos incorporou três tendências pedagógicas distintas, conforme as necessidades educacionais identificadas. Cada uma contribuiu para a construção do currículo e para a forma de abordar os conteúdos de ensino na prática educativa, conforme indicado abaixo:· 1ª Tendência: Os conteúdos de ensino são separados da experiência do estudante e das realidades sociais, valendo pelo valor intelectual. Desse modo, são os conhecimentos e valores acumulados na sociedade pelas gerações adultas e repassados para os estudantes como verdades.· 2ª Tendência: Os conteúdos de ensino são estabelecidos em função de experiências que o sujeito vivencia diante de desafios cognitivos e situações problemáticas. É mais importante o processo de aquisição do saber do que o saber propriamente dito.· 3ª Tendência: Os conteúdos de ensino são denominados de temas geradores, extraídos da problematização da prática de vida dos estudantes. A transmissão de conteúdos estruturados a partir de fora é considerada como invasão cultural ou depósito de informação.A partir desse contexto, à luz das tendências pedagógicas conforme discutido por Libâneo, é CORRETO afirmar que as três tendências pedagógicas adotadas pela unidade de ensino correspondem, respectivamente às seguintes:
- ALiberal tradicional, Progressista libertadora e Progressista libertária.
- BLiberal tradicional, Liberal renovada progressivista e Progressista libertadora.
- CLiberal tradicional, Liberal renovada não-diretiva e Progressista crítico-social dos conteúdos.
- DLiberal tecnicista, Progressista libertária e Progressista libertadora.
- ELiberal tecnicista, Liberal renovada progressivista e Progressista crítico-social dos conteúdos.