Questão de Ciências — Ensino de Ciências — EDUCA 2025
CiênciasEnsino de Ciências
- Código
- qg443085
- Banca
- EDUCA
- Órgão
- Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Classe B – Ciências
A escola do campo tonou-se um espaço singular para a coexistência entre educação e comunidade, uma vez que os muros que, em outras localizações, podem separar os sujeitos do mundo real do espaço escolar, no campo, a escola tem o papel de congregar, de reunir tais sujeitos. Interessante notar que, em alguns espaços camponeses, a escola tem um papel similar que a religião: reunir pessoas, debater os acontecimentos da comunidade, ouvir as questões políticas estruturais (estradas – ou falta delas), questões vinculadas à própria produção: estiagem, excesso de chuvas. Por isso, na escola camponesa, tais questões são o cerne da organização do conteúdo pedagógico e da prática escolar como um todo. E, por fim, a indicação de uma formação omnilateral é uma forma de resgatar as potencialidades educativas.(Martins, José Fernando. A escola e a educação do campo. São Paulo: Pimenta Cultural, 2020).Consideram-se sujeitos do campo, segundo as Diretrizes Operacionais:
- AApenas agricultores familiares.
- BAgricultores, ribeirinhos, pescadores artesanais, povos tradicionais, assentados da reforma agrária e outros grupos que vivem e trabalham no campo.
- CMoradores rurais que exercem trabalho urbano.
- DApenas trabalhadores assalariados da agricultura comercial.