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Questão de Fisioterapia — Estratégia em Saúde da Família (Antigo “PSF”) — EDUCA 2025

FisioterapiaEstratégia em Saúde da Família (Antigo “PSF”)
Código
qg444224
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Fisioterapeuta
Na prática fisioterapêutica, a Educação em Saúde configura-se como um processo dinâmico e multidimensional, fundamental para a promoção da autonomia e melhoria dos resultados clínicos.Considerando os aspectos conceituais e operacionais dessa abordagem, assinale a alternativa que melhor reflete sua aplicação eficaz:
  1. AA transferência direta e unilateral de informações técnicas, sem considerar as particularidades culturais e educacionais do paciente, assegura maior fidelidade ao conteúdo científico e, portanto, maior efetividade na mudança comportamental.
  2. BA promoção da autonomia do paciente é potencializada por estratégias educativas que incorporam metodologias participativas, adaptação da linguagem e utilização de múltiplos recursos didáticos, respeitando as singularidades socioculturais e cognitivas do indivíduo.
  3. CA exclusão das tecnologias digitais no processo educativo é justificada pela potencial redução da interação interpessoal e pelo risco de dispersão do foco terapêutico, tornando as intervenções menos direcionadas e efetivas.
  4. DA centralização das decisões educativas exclusivamente na equipe fisioterapêutica evita a diluição da responsabilidade e garante a padronização dos conteúdos, minimizando a interferência de fatores comunitários que podem comprometer a adesão ao tratamento.
  5. EA utilização predominante de materiais impressos, padronizados e de fácil reprodução, apesar de limitar a interatividade, assegura a consistência das informações e é preferível à diversificação de recursos que demandam maior adaptação e avaliação contínua.
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GabaritoB — A promoção da autonomia do paciente é potencializada por estratégias educativas que incorporam metodologias participativas, adaptação da linguagem e utilização de múltiplos recursos didáticos, respeitando as singularidades socioculturais e cognitivas do indivíduo.

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