Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — FACET Concursos 2025
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- qg446833
- Banca
- FACET Concursos
- Órgão
- Prefeitura de Bom Jardim - PE
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor II - Artes
O conceito de patrimônio cultural expandiu-se nas últimas décadas, incorporando dimensões imateriais como práticas sociais, saberes tradicionais e expressões simbólicas. No campo educacional, essa ampliação é atravessada por tensões entre conservação e atualização, entre legitimidade comunitária e regulação institucional. À luz das contribuições de autores como Arantes (2010) e Candido (2000), identifique a alternativa que expressa uma limitação recorrente na abordagem escolar do patrimônio.
- AA patrimonialização acrítica de práticas culturais pode cristalizar expressões vivas e descontextualizar suas funções sociais.
- BA inserção do patrimônio local no currículo pode reduzir o ensino a uma dimensão folclórica e exotizante se não houver mediação crítica.
- CA valorização das culturas populares no espaço escolar demanda articulação com epistemologias historicamente subalternizadas.
- DA valorização de repertórios identitários populares compromete a formação técnicoestética ao relativizar os cânones da arte ocidental.
- EA abordagem do patrimônio cultural no ensino de arte deve integrar processos comunitários e práticas escolares reflexivas.