Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — FACET Concursos 2025
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- qg446836
- Banca
- FACET Concursos
- Órgão
- Prefeitura de Bom Jardim - PE
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor II - Artes
O ensino de Arte no Brasil tem sido tensionado por disputas entre perspectivas universalistas e abordagens críticas à colonialidade do saber. Segundo Suely Rolnik (2006) e Catherine Walsh (2013), a estética decolonial exige não apenas a inclusão de novos conteúdos, mas a reconfiguração dos critérios de valor estético e epistemológico. Assinale a alternativa que apresenta uma implicação coerente com uma abordagem decolonial na prática pedagógica em Arte.
- AA proposta decolonial requer o desmonte do cânone ocidental e a valorização exclusiva de repertórios populares e regionais.
- BA decolonialidade propõe a ressignificação dos paradigmas estéticos dominantes por meio da valorização das matrizes subalternizadas.
- CA inclusão de artistas locais no currículo deve atender às diretrizes de qualidade estética definidas pelas escolas clássicas.
- DA abordagem decolonial impede a utilização de conteúdos eruditos, por sua associação com práticas opressoras.
- EA aplicação de epistemologias decoloniais restringe-se a projetos extracurriculares e práticas não formais.