Questão de Educação Artística — História da Arte e Educação — FACET Concursos 2025
Educação ArtísticaHistória da Arte e Educação
- Código
- qg446979
- Banca
- FACET Concursos
- Órgão
- Prefeitura de Bom Jardim - PE
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor II - Música
A ruptura paradigmática promovida por compositores do século XX implicou deslocamentos significativos na forma como se concebe a escuta, a composição e a análise musical. Com base nas formulações de Pierre Boulez, Theodor Adorno e Jonathan D. Kramer, qual proposição oferece uma leitura crítica e epistemologicamente embasada sobre o deslocamento do projeto moderno para o pós-moderno em música?
- AA emergência do pós-modernismo musical articula a rejeição de formas tradicionais por meio da primazia da repetição rítmica e do retorno acrítico à tonalidade.
- BO discurso pós-moderno consolida-se como prática que reconfigura a escuta por meio da fragmentação narrativa, da simultaneidade estilística e da crítica à linearidade histórica.
- CO pensamento pós-moderno musical funda-se na negação da pluralidade estética e na reafirmação do universalismo técnico do serialismo integral.
- DA transição do moderno ao pós-moderno em música opera pela exclusão sistemática de elementos tonais em favor de construções sonoras baseadas em algoritmos deterministas.
- EA crítica pós-moderna à modernidade musical reside na imposição de novas ortodoxias composicionais, fundadas em princípios de formalismo técnico intransigente.