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Questão de Educação Física — Legislação de Educação Física — FACET Concursos 2025

Educação FísicaLegislação de Educação Física
Código
qg447638
Banca
FACET Concursos
Órgão
Prefeitura de Monteiro - PB
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Educador Físico
A institucionalização da Educação Física no Brasil, desde as influências higienistas e militaristas até sua consolidação como campo científico autônomo, foi marcada por tensões entre paradigmas biomédicos, pedagógicos e críticos. A promulgação da Lei nº 9.696/1998 e a criação do Sistema CONFEF/CREFs representaram inflexão jurídica e ética que redefiniu a profissão, exigindo articulação entre saber técnico, compromisso social e princípios bioéticos. Considerando esse panorama histórico e legal, qual proposição expressa com maior rigor o sentido normativo e profissional da regulamentação?
  1. AA legislação definiu a Educação Física como extensão da pedagogia escolar, restringindo sua atuação a contextos formais de ensino básico e médio, sem reconhecer espaços não escolares de intervenção.
  2. BA regulamentação consolidou a Educação Física como profissão regulamentada com atuação na promoção da saúde, instituindo parâmetros éticos, normativos e formativos que integram a prática pedagógica e a intervenção corporal em múltiplos cenários.
  3. CO Código de Ética Profissional priorizou exclusivamente a dimensão técnica da intervenção, afastando princípios de responsabilidade social e de promoção da saúde coletiva em contextos educacionais.
  4. DO processo de regulamentação fundamentouse em bases exclusivamente biomédicas, assegurando hegemonia da prescrição de exercícios sobre as dimensões culturais, pedagógicas e inclusivas do movimento.
  5. EA Lei nº 9.696/1998 instituiu caráter facultativo para a inscrição em conselhos regionais, transferindo a responsabilidade ética para instituições empregadoras de profissionais da área.
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GabaritoB — A regulamentação consolidou a Educação Física como profissão regulamentada com atuação na promoção da saúde, instituindo parâmetros éticos, normativos e formativos que integram a prática pedagógica e a intervenção corporal em múltiplos cenários.

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