Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — FACET Concursos 2025
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- qg448011
- Banca
- FACET Concursos
- Órgão
- Prefeitura de Monteiro - PB
- Ano
- 2025
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Fundamental 2 - Artes
Para Didi-Huberman (2005), imagens sobrevivem em tempos heterogêneos (Nachleben), portando camadas de memória e resistência; no ensino de Arte, isso convoca uma hermenêutica do anacronismo crítico. Qual alternativa expressa de modo mais adequado essa chave interpretativa?
- AVisualidade presente e circunstâncias de recepção situacional definem o valor pedagógico e cultural das imagens em circulação escolar.
- BFunções representacionais, entendidas como registro estético, orientam repertórios e métodos, com ênfase em classificação e descrição formal.
- CEstatutos documentais, tomados como referência, delimitam leituras críticas e autorizações didáticas em abordagens de matriz histórica.
- DTemporalidades concorrentes, lidas em camadas, introduzem deslocamentos de sentido e abrem percursos interpretativos em contexto formativo.
- ESobrevivências anacrônicas, articuladas a memória e resistência, convertem a imagem em lugar de conflito histórico e elaboração pedagógica.